在单杠上晃来晃去一个引体向上也拉不起来、5分多钟跑完800米上楼两腿直哆嗦……媒体走进一些高校调查发现，部分学生身体素质堪忧。

　　大学生体质不佳不是一个新线年，教育部发布的一份针对115余万在校学生体质健康的抽测复核数据显示，截至2020年，抽查样本中，大学生体质健康“不及格率”约30%。“一个引体向上都做不了”或是个案，但部分大学生身体素质下降的现实忧虑客观存在。

　　从宏观视角看，青少年体质下降其实是世界性难题。有数据显示，大约在一代人的时间里，美国和英国青少年的身体活动水平分别下降了32%和20%。一来，随着生活方式的改变，交通越来越便捷，家务性的体力劳动也逐步减少，这些都导致了体力活动在人们生活中的比重显著降低，青少年的体质自然也会受到影响。二来，科技水平迅速发展，青少年群体休闲娱乐方式发生巨大改变，各种电子游戏、网络视频等逐渐替代了传统休闲运动方式，也导致了青少年户外活动减少。

　　一个耐人寻味的现象是，相比初高中生，时间自由的大学生体质反更“弱了些”。第八次全国学生体质与健康调研结果显示，虽然青少年整体的体质水平出现回升，但是大学生群体一直处在“拖后腿”状态。基础教育和高等教育是完全不同的体系，中小学对学生体育有着刚性需求，但大学阶段，很多高校对体测的要求并不高，缺乏必要的约束和管理。此外，当前很多高校的体育课程设置雷同，与大学生的运动需求脱节，影响学生上课积极性。比如，体育课基本还是在操场上学田径、足球、篮球等，和十几年前差不多。现在年轻人喜欢的瑜伽、运动减脂、户外拓展之类的“新体育课”几乎没有。这样的情况下，如果学生本身自觉性差，或者没有锻炼的习惯，自然没有什么意愿走向运动场。

　　问题摆在眼前，各个高校必须在管理上下功夫，拿出一些针对性的办法来。一方面，强制性的举措不可或缺，积极引导学生克服惰性。眼下，不少学校进行了体育教育课内外一体化改革，将“体育健身”纳入“第二课堂成绩单”必修模块之一，作为学生毕业硬指标。另一方面，还要拿出一些创新性的办法，培养学生对体育锻炼的兴趣。当前，很多学校正努力从学校场地、师资条件及当地文化氛围中找寻突破口，以丰富的形式和个性化的创意增强体育课的魅力。比如，有学校结合当地传统，将舞龙舞狮带进体育课堂……当多元多彩的体育运动越来越多，甚至成为校园新风尚，定能让更多学生走出宿舍、走向运动场。

　　“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”。强身健体与完善人格、自我发展相辅相成。“一个引体向上都做不了”背后的问题是多元而复杂的，唯有对症下药，多管齐下，才可能破解难题。